Organizar um ambiente educacional é um desafio que envolve competências e habilidades tanto administrativas, quanto pedagógicas. Este papel cabe a gestão escolar, que tem por objetivo articular o processo administrativo da escola, que precisa caminhar junto com o pedagógico.

A gestão da escola organiza o processo educacional, construindo com a comunidade escolar, objetivos focados na instituição de ensino. Esta proposta oportuniza um processo de ensino-aprendizagem que priorize o pensar no trabalho pedagógico coletivamente. Caracteriza-se, assim, uma gestão participativa onde a comunidade escolar pode participar das decisões tomadas no âmbito escolar. Nas palavras de Libâneo (2001, p.7):

A gestão democrática-participativa valoriza a participação da comunidade escolar no processo de tomada de decisão, concebe a docência como trabalho interativo, aposta na construção coletiva dos objetivos e funcionamento da escola, por meio da dinâmica intersubjetiva, do diálogo, do consenso. (Libâneo, 2001, p.7)

Ações construídas coletivamente, por meio de posicionamento e de decisões claras, oportuniza a construção de objetivos possíveis de avançar, com redes de convivência motivadoras e colaborativas na construção de estratégias que possibilitem a escola cumprir seu papel social.

Uma escola que tem uma gestão articulada com todos os segmentos da comunidade escolar está em constante transformação, em busca da melhoria do ensino, trabalhando a educação como um todo. Uma educação que valorize o coletivo sem desmerecer as construções pessoais do saber.

REFERÊNCIAS:

https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/32/3/LDB_Gest%C3%A3o.pdf

http://nonacre.blogspot.com.br/ (Imagem)