Repensar a educação é um trabalho
diário para o professor. Suas idas e vindas à escola, seu relacionamento com
alunos e colegas, suas pesquisas e indagações, tudo é canalizado para construir
seu modelo apropriado de educador.
Mas, até que ponto a influência do
professor é positiva quando vivemos em um mundo em que os valores são efêmeros
e as relações são muitas vezes superficiais? Nas palavras de Tiba (2011):
Todo ser humano é um educador em potencial, pois já
nasce um aprendiz. Se ninguém lhe ensina nada, aprende com as próprias
experiências. A educação é fundamental para a sobrevivência da civilização e da
cultura. Não podemos mais imaginar que alguém viva absolutamente isolado da
influência dos outros. Onde houve relacionamentos, estará presente a educação.
(TIBA, 2011, p.103).
Então, nossa vida depende das
relações que construímos uns com os outros. Nossa profissão de professor se
baseia no modelo que representamos para a aprendizagem e desenvolvimento de
nossos alunos. Ser educador não se restringe apenas a se propor a ensinar. Portanto,
quando refletimos sobre educação, estamos analisando não só as necessidades de
nossos alunos, mas a postura adequada frente às responsabilidades que o
cotidiano escolar nos reserva diariamente.
REFERÊNCIAS:
TIBA, Içami. Pais e educadores de alta performance. São Paulo: Integrare
Editora, 2011.
